大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭症康复个案分析的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自闭症康复个案分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 「自闭症机构专栏」个案儿童常见问题及解决策略(一)

1、「自闭症机构专栏」个案儿童常见问题及解决策略(一)

自闭症机构孩子在进行食指指示学习之前，首先要确定他们的抓握能力，大把抓是否能很好的完成，手指的蜷缩与张开，然后再给孩子练习食指的伸出。

自闭症儿童能鹦鹉式仿说，立即仿说，背诵式语言，记忆力很好，就是没有主动语言，孩子不理解靠记忆背诵出来，这是理解的问题，儿童不能理解，所以不能自主运用出来。加强理解能力的提升，加强视觉提示。

处理尖叫和发脾气问题 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的原望、需求或其他遭遇的感受大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。

不强调儿童的自我刺激行为但是要求儿童用另一行为覆盖自我刺激行为。如：对玩弄舌头的患儿，让他张开嘴巴进一步指导儿童做舌体操练习，配合发音训练；对摇晃手指的患儿，让他把手指张开放在桌上或膝盖上等。

与家长分享几种类型自闭症儿童常见的情绪问题和处理方法。改变现状 如果孩子因为听到某个声音，看到某个人或某件事，或者环境发生了变化而心情不好，可以离开刺激的情境，或者在原有的情境中加入喜欢的因素。

到此，以上就是小编对于自闭症康复个案分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭症康复个案分析的1点解答对大家有用。