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本文目录一览：

• 1、如何提高自闭症儿童的社交能力
• 2、训练自闭症孩子社交能力的几种可行方法
• 3、怎样帮助自闭症孩子建立社交能力
• 4、自闭症社交技巧的训练
• 5、为自闭症孩子打开社交之门:日常生活中的干预技巧

如何提高自闭症儿童的社交能力

当然速度不要跑的太快）增加适当的辅助 我们孩子看着普通孩子拿着自己喜欢的薯片往旁边跑，我们孩子可能不知道要去追，这个时候我们可以给孩子点辅助。

注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。尽量让孩子参加集体活动。

规则游戏对于儿童的理解能力、执行能力、社会线索识别能力又有了新的提升。主要以经典游戏改编为主。 通常情况下，适宜一般幼儿玩的游戏我们都可以让孤独症小朋友尝试，特别是语音优美、简练、愉快、竞争性不强的游戏更适合。

训练自闭症孩子社交能力的几种可行方法

尽量让孩子参加集体活动。集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

规则游戏对于儿童的理解能力、执行能力、社会线索识别能力又有了新的提升。主要以经典游戏改编为主。 通常情况下，适宜一般幼儿玩的游戏我们都可以让孤独症小朋友尝试，特别是语音优美、简练、愉快、竞争性不强的游戏更适合。

通过游戏和歌曲，让孩子知道结识新朋友的方式和礼仪。

怎样帮助自闭症孩子建立社交能力

1、用心引导：在和自闭症儿童的沟通中需要调整自己的互动方式，去适应儿童的行为回应模式，且自闭症儿童不能理解跟别人互动的意义，需要耐心的引导以及保持亲近距离才能更好的形成沟通互动。

2、泛化到更多的小朋友身上 当我们可以换另外一个小朋友时，可以换一个跟我们孩子年龄更接近的小朋友，然后让他拿着薯片跑，让我们孩子追，慢慢地我们泛化到更多的小朋友身上。

3、改变孩子熟悉的活动方式，然后等待孩子与你沟通。把孩子喜欢的食品或玩具放在孩子看得见却够不着的地方，然后等待孩子与你沟通。了解孩子的需要，给他一点点，然后等待孩子与你沟通。

自闭症社交技巧的训练

逐渐在日常生活中接受亲近：1训练者观察自闭症儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。

让孩子学会运用语言等手段进行交往 语言是人们用来进行社会交往的主要工具，语言可以表达个人的意愿、见解和思想，与人沟通信息、增进友谊等。自闭症的孩子往往表现为语言能力的发展水平低，不能运用它作为交际的工具。

用心引导：在和自闭症儿童的沟通中需要调整自己的互动方式，去适应儿童的行为回应模式，且自闭症儿童不能理解跟别人互动的意义，需要耐心的引导以及保持亲近距离才能更好的形成沟通互动。

为自闭症孩子打开社交之门:日常生活中的干预技巧

比如：如果孩子喜欢玩举高高 游戏 ，每次我们把孩子举高高，并且主动的去寻找孩子的眼神，每次孩子能够看向我们的面部时，都给予最大的强化。

运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。

建立稳定的日常生活规律：自闭症孩子通常对变化敏感，因此建立一个稳定的日常生活规律可以帮助他们感到安全和舒适。例如，每天固定的起床时间、吃饭时间、睡觉时间等。

社交游戏：社交游戏是一种有趣的方式，可以帮助自闭症患者学习和练习社交技巧，如分享玩具、互相模仿、一起玩角色扮演游戏等。需要指出的是，每个自闭症患者的情况是不同的，因此，需要制定个性化的治疗计划和教育方案。

自闭症是一种神经发育障碍，会影响孩子的社交能力。对于自闭症孩子不会社交的问题，家长和教育者可以采取以下措施： 建立稳定的日常生活规律：自闭症孩子通常需要有规律的生活节奏和明确的日常活动安排。

别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

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