大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在学校能听课是不是自闭症的问题，于是小编就整理了1个相关介绍在学校能听课是不是自闭症的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症小孩入小学该具备什么能力？

1、自闭症小孩入小学该具备什么能力？

1、行为表现：观察孩子是否有影响他人的刻板行为：上课容易离开座位、爱打人、大声喊叫等等。这是评估当中最重要的指标，因为孩子有这些行为会影响班级正常的教学秩序。

　　2、情绪问题：孩子是否有容易焦虑和激动等一系列的情绪问题出现。

　　3、自我刺激行为：孩子是否对声音过于敏感，是否有自我刺激的行为表现。

　　4、学校规则理解与服从：孩子能够习惯学校的作息时间和规章制度等，目的是让孩子提前理解学校生活的各种结构化规则和行为准则。

　　5、语言沟通能力：孩子能够让老师和同学明白自己要表达的意思，具备日常的沟通能力。

　　6、学业能力：孩子基本上能够跟随课本和课堂的进度。

　　7、生活自理能力：孩子能够自己上厕所，准备上课用书，收拾书本文具。

　　8、集体环境警醒度和参与度：孩子的集体环境的警醒度明至少要达到正常孩子70%，才能基本参与课堂指令。

　　9、上课注意力和听课效率：评估孩子的注意力是否集中，听课效率如何。

　　10、同学交往与社会互动：孩子能够自然的与身边的同学和老师沟通交流。

自闭症的小孩想要入小学应该具备可以合理控制自己情绪的能力。在听不懂老师的课程时可以做到举手发问，而不是直接就情绪失控造成混乱

到此，以上就是小编对于在学校能听课是不是自闭症的问题就介绍到这了，希望介绍关于在学校能听课是不是自闭症的1点解答对大家有用。