本篇文章给大家谈谈自闭症儿童趣味教学案例，以及自闭症儿童课程教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享自闭症儿童趣味教学案例的知识，其中也会对自闭症儿童课程教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、学前特殊儿童教育事例有哪些
• 2、适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些?
• 3、自闭症家庭干预:如何用社交故事改善孩子的问题行为?(内附案例)
• 4、如何提高自闭症儿童的沟通与交往
• 5、如何利用绘画帮助自闭症儿童建立沟通?
• 6、家长如何教自闭症孩子认颜色?

学前特殊儿童教育事例有哪些

学前特殊儿童教育案例篇1 老师提醒小朋友多喝水。熠熠不爱喝水，每次就接一点点水，总是让老师要求说：太少了，多接点儿。熠熠又接了一点儿，老师又说：再多接点儿，多喝水对身体好。

学前特殊儿童教育案例篇1 老师提醒小朋友多喝水。熠熠不爱喝水，每次就接一点点水，总是让老师要求说：“太少了，多接点儿。”熠熠又接了一点儿，老师又说：“再多接点儿，多喝水对身体好。

特殊儿童的教育故事教育案例一 基本资料：xxx，男，13岁，小学四年级学生。 背景资料：家庭成员：爸爸（肢体残疾）、母亲、妹妹。 家庭教育 状况： 父母都是小学 文化 程度，还有一个妹妹现在就读二年级。

从发育上看，赵某像是7岁的孩子，个头比正常的孩子大一号。

争取家长配合教育。一般来讲，如果没有父母的陪护，对孩子的身心发展影响比较大；如果父母中的一方尤其是母亲在家陪孩子的话，影响则会小得多。

适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些?

根据实践应用和理论推断，我们认为以下几类游戏较适用于自闭症儿童的游戏治疗教育康复。 角色游戏 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种活动。

吹泡泡 游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了；泡泡变小了。”泡泡变大，小朋友向外把圆圈变大；变小的时候，小朋友聚在中间。

三）、接龙游戏 游戏玩法：教师与幼儿拉成圆圈，坐在地板上。教师先做讲解“每人说出自己爱吃什么和不爱吃什么”，并与家长示范。

折纸训练 这是锻炼智力障碍儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，孤独症儿童由于手指的软弱无力，手指不听使，动作不灵活，对此老师和家长不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。

适合自闭症儿童玩的集体游戏如下：藏猫猫。妈妈需要一名辅助者：爸爸。爸爸提前躲进房间的一个角落里，用轻的被子或布帘盖住身体，同时轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝听到。

狂甩便利贴可以说是一个超级嗨的游戏啦！大型蹦迪现场，人越多越好玩！放上欢快的音乐，大家一起甩甩甩起来~脑洞1：多彩的便利贴是教孩子 认识颜色 的好道具。

自闭症家庭干预:如何用社交故事改善孩子的问题行为?(内附案例)

然后，我们可以试着去 演练故事中的场景 。例如，邀请小朋友到家，看看小明是否可以按照故事中设计的行为来完成。过程中，家长可以 辅以一些视觉提示 ，把社交故事图片给孩子看。

使用视觉辅助工具：自闭症孩子通常对视觉信息更敏感，因此，使用图片、图表或者动画等视觉辅助工具可以帮助他们更好地理解故事的内容。 重复阅读：为了帮助孩子记住故事的内容，你可以多次阅读同一篇社交故事。

使用视觉辅助工具：自闭症儿童通常对视觉刺激更敏感，因此使用图片、图表、手势等视觉辅助工具可以帮助他们更好地理解和表达信息。 简化语言：使用简单、直接的语言，避免使用复杂的句子结构和难以理解的词汇。

．沟通：尝试引导自闭症孩子说出问题的原因，或从其他渠道了解或探讨问题的原因，针对原因，教导孩子适当的解决问题方法。

如何提高自闭症儿童的沟通与交往

1、营造儿童喜欢的环境，引发他自行跟别人沟通：在“摇动游戏”中，当儿童玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。

2、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

3、改变孩子熟悉的活动方式，然后等待孩子与你沟通。把孩子喜欢的食品或玩具放在孩子看得见却够不着的地方，然后等待孩子与你沟通。了解孩子的需要，给他一点点，然后等待孩子与你沟通。

4、正视孩子的疾病。接受这个事实，了解科学的治疗方法，为孩子选择合适的治疗机构，越早进行正确的治疗方法，预后越乐观。 尽可能多的了解自闭症的相关知识。给孩子建立一个良好的家庭环境和氛围。寻找同质团体，获得支持。

如何利用绘画帮助自闭症儿童建立沟通?

1、更高级的事，可以让孩子用绘画表达自己的情绪自己的心里自己的意愿。当然这是较高级的行为了。 自闭症儿童主要表现为三大核心症状，即： 社会 交往障碍、交流障碍、兴趣狭隘及刻板重复的行为方式。

2、信手涂鸦，吹墨画和手指画要求儿童信手涂鸦，睁眼或闭眼都可以。鼓励他们探索在一种自由方式中体验绘画的乐趣，要求自闭症儿童主动检查画中的项目或符号象征，并且用它们将整个画面与自己的思想和情感联系起来。

3、适合孤独症儿童表达自己的方法是绘画。孤独症孩子存在沟通交流障碍，但他们有着和常人一样的观察力和审美能力。

4、通过发挥孤独症儿童的长处，对于患儿进行更好的`训练与教育，根据患儿的兴趣来与孩子们做交流和与互动，促进患儿有更好的社交能力，治疗的效果很好。

家长如何教自闭症孩子认颜色?

1、第一步、首先要给孩子做一个全面的评估，这样才能确定孩子各方面的能力达到什么水平。第二部、需要给孩子制定一个详细的训练计划，从孩子真是的能力开始，逐步的提高难度，增加学习内容。。

2、比如教认识颜色，从红色开始教（先不教其它颜色），第一步应该是配对分类，让孩子“把一样颜色的放一起”，这就是刚才我说的学习规律的“感知”阶段。

3、听觉训练则可以从让孩子听喜欢的歌曲与声音，过渡到听简单的声音与命令，再逐步让他寻找移动的声源，到后来鼓励孩子模仿一些简单的声音。

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