本篇文章给大家谈谈自闭症儿童的画特征，以及自闭症的画画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享自闭症儿童的画特征的知识，其中也会对自闭症的画画进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、...是儿童发病率较高的精神障碍类疾病,自闭症儿童的行为特征有哪些呢...
• 2、自闭症儿童有什么特点,都有什么症状?
• 3、如何解读儿童的画
• 4、儿童自闭症的表现有哪些呢?

...是儿童发病率较高的精神障碍类疾病,自闭症儿童的行为特征有哪些呢...

智力障碍。出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。兴趣狭窄。

社交互动障碍：自闭症儿童常常缺乏与人交流的能力，表现为不会注视和与别人目光接触、不会互相微笑或不会主动示好等。不容易理解非语言性沟通如面部表情、语气变化和无言的身体语言。

语言障碍。自闭症儿童会出现与人交流障碍或者是交流困难，常常到两三岁还不会说话 社交困难。

自闭症儿童有什么特点,都有什么症状?

1、孤独离群，沉迷自我，交际困难：即是缺乏与人交往、交流的倾向。

2、社会交流障碍性：这是自闭症患儿面临的最大问题。患儿对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有区别。

3、自闭症儿童的表现和特点社交障碍表现在社会交流障碍。叫他没有反应，目光对视很差，常常对同龄的儿童不感兴趣，或者跟同龄的儿童不能很好的合作、玩耍。如果有需求时，仅仅是拉着大人的手，也不会用手指来指东西。

如何解读儿童的画

由孩子们欣赏讨论。如果我们对儿童画的评价还是成人的一言堂，“这张画画得真好”“这画的是什么呀，乱七八糟的”，这只能说明我们还没有理解美术教育到底是为了什么，这样我们将永远不可能还给孩子真正意义上的美术教育。

儿童绘画是孩子自我思想表现的一种方式，反映着他的经验和感受，体现着他与周围事物的关系等等。儿童过早模仿成人绘画，只注意绘画的技巧，不能体现儿童的稚趣，天真无邪，这样的画就不能算是优秀的儿童绘画。

如何欣赏和评价幼儿绘画，无论对成人或是孩子都应该加以重视。对于家长来讲，要评价、欣赏幼儿绘画首先应该了解、理解幼儿的各个方面的特点。

如何评价儿童画画 近期，许多家长在看孩子的作品时总是跟我说这里画的不圆、那里画的不像、或者跟老师的范例不一样，令我很纠结，借这个平台和大家交流一下。

毕加索曾经说：“我用一生来学习孩子是怎样画画的。”他说这句话的原理就在这里，孩子没有任何概念的束缚，他们都在用他们自己特有的想象力，从艺术语言的源头开始探索。

一）理解孩子，从孩子的角度进行评价。对幼儿绘画作品的欣赏是细心了解儿童内心世界的过程，合理认识和评价儿童的绘画作品，首先要从了解儿童的各个方面开始，不要在未搞清幼儿的绘画意图之前就过早地下结论。

儿童自闭症的表现有哪些呢?

大多智力发育落后及不均衡：多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。

社交互动困难：孤独症患者往往难以与他人建立正常的社交互动，如眼神接触、微笑、身体语言等。沟通问题：孤独症患者可能难以理解语言、表达自己的思想和情感，也可能出现语言重复、单调、语法错误等问题。

自闭症又被称之为孤独症，孩子兴趣狭窄，对环境的改变很恐惧，不想其他孩子喜欢冒险。 　　自闭症的症状表现在：兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。

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