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1. 逻辑思维和机器人与编程有什么区别

1、逻辑思维和机器人与编程有什么区别

性质：机器人是实体存在的，可以在现实世界中感知和互动，如工业机器人、社交机器人等。编程是一种抽象概念，是一系列代码和指令的创建和修改，通常以文本或图形形式表示。关联：机器人通常需要编程才能执行任务。

编程和机器人课的区别在于内容不同、技能收获不同、适合人群不同。机器人课程，需要学习的是机械工程，工程学；同时需要了解编程概念，了解使用机械解决问题或编程解决问题的时机，强调动手能力。

效果难以量化：与编程课程不同，思维课的效果可能不那么直观和可测量，孩子的进步可能需要较长的时间才能显现出来。 需要长期坚持：思维技能的培养是一个长期的过程，需要孩子有耐心并持之以恒，可能需要家长更多的引导和陪伴。

更重要的是，机器人的想象空间很大，创新性强，孩子的空间思维能力会逐渐变强。少儿编程相对来说比较简洁，对培养孩子的编程思维和数理思维大有裨益。通过学习编程孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力。

区别概念区分，学习侧重点大不同机器人编程：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

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