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本文目录一览：

• 1、适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些?
• 2、自闭症儿童社交游戏训练
• 3、自闭症儿童的游戏设计
• 4、适合自闭症儿童玩的集体游戏

适宜于自闭症儿童游戏治疗的游戏有哪些?

应用行为分析疗法（ABA）主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

吹泡泡 游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了；泡泡变小了。”泡泡变大，小朋友向外把圆圈变大；变小的时候，小朋友聚在中间。

交往游戏即整个游戏过程以训练交往能力为主线，强调孤独症儿童对周围环境特别是同伴的关注。下面举例说明常见的交往游戏。 （一） 吹泡泡 游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。2，与物件接触：引导儿童把弄玩具。

对于自闭症儿童而言，最有效的康复训练手段莫过于结合游戏，自然的让孩子进步，然后再有效的与孩子们进行语言沟通交流。在这里小编着重为家长们介绍几种适合自闭症儿童语言训练互动游戏，供家长参考。

自闭症儿童社交游戏训练

营造儿童喜欢的环境，引发他自行跟别人沟通：在“摇动游戏”中，当儿童玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。

交往游戏即整个游戏过程以训练交往能力为主线，强调孤独症儿童对周围环境特别是同伴的关注。下面举例说明常见的交往游戏。 （一） 吹泡泡 游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

自闭症社交训练内容如下：训练接纳亲近的程度。与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。

自闭症社交训练方法01 帮助孩子不断地提高认识能力 对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容，涉及内容十分广泛，包括让孩子认识自己、认识客观环境中的人和事物及他们之间的关系，并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。

本书的目的是让父母成为老师，在日常生活照料中融入干预策略。“使用指南”这个定位真的很实用，方法也是得到验证的，但还需要为自闭症儿童量身定制训练方案，并且一复一日的坚持训练。

自闭症儿童的游戏设计

1、隔人找人：与儿童做游戏的人躲在第三方背后，头部出现在第三方头部的左方，呼喊儿童名字，然后快速将头部闪向第三方头部右方，让孩子寻找。反复如此。逗逗飞：是手指游戏。

2、适合自闭症儿童玩的集体游戏如下：藏猫猫。妈妈需要一名辅助者：爸爸。爸爸提前躲进房间的一个角落里，用轻的被子或布帘盖住身体，同时轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝听到。

3、在地上摆放一些矿泉水瓶或积木等“障碍物”，一人蒙住眼睛，由孩子带领着，不碰到障碍物，到达终点。这个游戏对孩子的能力要求稍高一些，我们在一开始的时候可以设计稍短的路径，然后逐渐提升难度。

4、游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了；泡泡变小了。”泡泡变大，小朋友向外把圆圈变大；变小的时候，小朋友聚在中间。

5、根据实践应用和理论推断，我们认为以下几类游戏较适用于自闭症儿童的游戏治疗教育康复。角色游戏角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种活动。

6、l.游戏玩法：在场地上画一个大圆圈。教师带领孩子，边走边说儿歌：“走走走，跟着老师走。走走走，跟着朋友走。走走走，走成一个大皮球。”说完后，面向圆心站好。老师在中间做拍球人，边拍边说：“大皮球，真好玩。

适合自闭症儿童玩的集体游戏

适合自闭症儿童玩的集体游戏如下：藏猫猫。妈妈需要一名辅助者：爸爸。爸爸提前躲进房间的一个角落里，用轻的被子或布帘盖住身体，同时轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝听到。

拼图游戏：拼图游戏可以帮助自闭症儿童提高空间认知能力和手眼协调能力。模仿游戏：模仿游戏可以帮助自闭症儿童提高社交技能和语言表达能力。音乐游戏：音乐游戏可以帮助自闭症儿童提高听觉感知能力和节奏感。

应用行为分析疗法（ABA）主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

杯下寻物和拍手游戏。家长和孩子面对面坐好，然后家长引导孩子互动拍手，还可以播放一些有节奏的音乐跟拍。这类游戏可提高孤独症孩子的专注力和注意力。

推推球：小朋友们围圈坐好，老师拿一个球放在圈里，小朋友们互相推球。蚂蚁搬家：小朋友们围圈坐好，面朝一个方向，双手举起传递小球。

根据实践应用和理论推断，我们认为以下几类游戏较适用于自闭症儿童的游戏治疗教育康复。\x0d\x0a角色游戏\x0d\x0a角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种活动。

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